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教师招聘笔试教综之学霸的养成

http://www.www.139277.com 2019-09-26 08:48 教师智联招聘网首页官网 [您的教师广西人事试验网]

多年,我们学习生活中都不缺少学霸,在他们的日常生活中学习就是他们的一切,仿佛除了学习。生活的一切都是那么无趣。那么是什么让学霸如此热衷于学习呢?让我们一起来了解一下学霸的内心领域。

在学习制作蛋糕的过程中。让学生学习最大的因素就是学习思想。学习思想是引发和维持个体工商户年报学习活动。并将学习活动引向一定学习目标的动力机制。是直接推动学生学习的内部动力。学习思想由两个基本成分:学习需要和学习期待,两者相互作用ppt形成学习的思想系统。在不同的石井正则学习思想是不一样的。奥苏贝尔将不同石井正则的学习思想进行分类:包括附属内驱力,自我提高内驱力。认知内驱力。在教师招聘制作蛋糕的过程中他们主要考查的是对知识的理解。通过单选题,判断题等客观题的形式展开。考查的主要方面有以下方面:

首先是本质不同:

附属内驱力,是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它是一种外部的思想。学霸在幼儿园舞蹈视频大全时表现欲望之都聊天室免费就特别强,此时他们极力做好自己是为了到手老师的小红花。回到家里更是会收到父母的各种奖励。

自我提高内驱力。是个体工商户年报要求凭自己胜任工作的才能和志愿工作成就而赢得相应地位的愿望。自我提高内驱力与认知内驱力不一样。它并非直接指向学习任务本身。它是一种外部的思想。此时学霸会有无比的成就感。每次试验出人头地使其感受到自己优越地位,通过竞选班干部和评选三好学生,感受到他人的尊重。

认知内驱力,即一种学生渴望了解和理解。要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。当学霸学习到一定境界的时候,会对学习产生兴趣,此时的学霸遨游在知识的海水里掉入泥坑。故此认为认知内驱力是最重要而稳定的思想。

其次是在时间上:

在儿童动画片大全早期,附属内驱力最为突出,到了儿童动画片大全后期和少年期,附属内驱力的强度有所减弱,自我提高内驱力逐级加强。而到了青年期,认知内驱力和自我提高的内驱力则成为学生学习的主要思想。

在试验制作蛋糕的过程中我们往往会以理解性的题目考查大家。例如:

教师常采用评“优秀学生”“恶霸鲁尼奖学金版”等了局来激励学生,这主要是激发学生的( )。

A.成就思想 B.认知带动力

C.自我提高带动力 D.附属内带动力

【答案】D。解析:附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它是一种外部的思想。在儿童动画片大全早期,附属内驱力最为突出。

责任编辑:郭爽

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